V de Venganza

November 10th, 2009 Herramientas para el curso

Agrega por favor aquí tus tres preguntas para formar un punto de vista común sobre la película

Derechos de los niños

October 27th, 2009 Herramientas para el curso

http://www2.ohchr.org/spanish/law/crc.htm

 Aquí podrás encontar el documento original sobre los derechos de los niños.

SEGUNDO ENSAYO

September 17th, 2009 Herramientas para el curso

SEGUNDO ENSAYO

Fecha de entrega, jueves 24 de septiembre

Como segundo espacio dentro de nuestro seminario, se ha propuesto dar un giro y observar la condición que las grandes mayorías de la población en el mundo padecen.

La situación de opresión es un gran fragmento de la realidad de nuestro tiempo.

La aproximación más valiosa que tenemos es la realizada en el servicio social cotidiano en Chapulco. Su complemento teórico ha sido propuesto con tres elementos, la película The Matrix, la lectura sobre la Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire y más importante, el diálogo que hemos realizado sobre ellas.

En el ensayo que te propongo redactar, esencialmente te sugiero que intentes relacionar estos elementos con la actual intervención que estás realizando en Chapulco.

 Tal vez estos puntos te puedan ayudar

¿cómo considero la realidad desde la opresión?

¿la opresión cae del cielo?

la analogía con The Matrix, ¿cómo la percibo? ¿en qué lugar de la Matrix me sitúo?

¿qué ideas centrales rescato de la lectura de Freire?

¿cómo las incorporo a la realidad que toco y observo?

Espero que se te sean de utilidad.

 Juan

 ensayo-2-la-situacion-de-opresion.doc

PRIMER ENSAYO

September 17th, 2009 Herramientas para el curso

PRIMER ENSAYO

Fecha de entrega martes 22 de septiembre

Durante el primer segmento del curso, la propuesta ha sido el poder “contemplar y contemplarnos” como una realidad tangible aquí y ahora.

Hemos transitado por varias dimensiones; hemos planteado el tema de la singularidad del tiempo que nos ha tocado vivir con el crecimiento inédito de la población y las muchas variables que eso acarrea. Hemos discutido sobre el origen biológico de nuestra realidad y para eso nos hemos apoyado en la lectura de El primer sexo. Hemos dado una mirada al proceso por el que todas pasamos sobre la infancia y hemos colocado un marco académico sobre el proceso de la modernidad, como ese registro histórico que nos deja claro que la manera en la que vivimos no es la más común dentro del conjunto de la humanidad.

Para recolectar todo ello, te propongo que redactes un ensayo de extensión no mayor a las dos cuartillas.

Te propongo como marco que englobe el texto, tus aprendizajes o impresiones sobre la novela El infinito en la palma de la mano y a partir de ahí desarrolles los demás temas.

Te sugiero algunas preguntas guía que te pueden ser útiles.

El primer sexo

¿qué siento cuando veo el proceso biológico de generación de la persona?

¿qué es lo que me hace mujer / varón?

¿cómo cambia mi concepción del mundo desde una perspectiva más femenina?

¿qué puedo hacer en lo cotidiano para equilibrar más las dimensiones masculina – femenina?

Infancia

¿cómo retomo mi paso por la infancia?

¿qué encuentro de peculiar en mi infancia?

¿cómo contemplo hoy a los niños?

La modernidad

¿qué pienso de una sociedad que en discurso establece a la razón por encima de las demás dimensiones para relacionarnos con la realidad?

¿En qué medida la libertad, la felicidad personal o la satisfacción de las necesidades son racionales? (Alain Touraine)

 

Finalmente la gran guía es la experiencia que ya has comenzado a tener en el trabajo en el Centro Comunitario de Chapulco.

Espero que el ensayo te ayude a aterrizar todo ello.

Todo bien

Juan

ensayo-1-principio-y-fundamento.doc

EL PRIMER SEXO

August 27th, 2009 Herramientas para el curso

Para comenzar nuestro seminario hemos propuesto iniciar por lo fundamental, es decir, darnos el tiempo para echar un vistazo al proceso misterioso de dónde venimos tú, yo y todas las personas del mundo creado.Después de la lectura sugerida del libro El primer Sexo, te invito a que compartas tres preguntas fundamentadas para discutir el tema.