Enfoques teóricos de la sensación y la percepción
El hombre adquiere conciencia de sí mismo y del mundo que le rodea por medio de sus sentidos. A partir de los estímulos recogidos por los sentidos el hombre DESCUBRE, ORGANIZA y RECREA la realidad, adquiriendo conciencia de ella por medio de la PERCEPCIÓN. Estamos en esto con los filósofos empiristas, aunque los recientes avances de la genética y el estudio del comportamiento animal nos vislumbren posibles fuentes innatas de conocimiento, y tengamos que reconsiderar la postura de los filósofos metafísicos.El estímulo pertenece al mundo exterior y produce un primer efecto o sensación en la cadena del conocimiento; es de orden cualitativo como el frío, el calor, lo duro, lo gelatinoso, lo rojo, lo blanco… Es toda energía física, mecánica, térmica, química o electromagnética que excita o activa a un receptor sensorial. La percepción pertenece al mundo individual interior, al proceso psicológico de la interpretación y al conocimiento de las cosas y los hechos.La percepción es la impresión del mundo exterior alcanzada exclusivamente por medio de los sentidos. La percepción es una interpretación significativa de las sensaciones.
4. GIBSONIANO (natural-empirista)
Si se desea encontrar un tema de conversación que divida a 10s teóricos
de la percepción y que provoque una acalorada discusión entre ellos, la obra
de J.J. Gibson, su ecologia perceptiva, seria sin lugar a dudas un buen
candidato.
¿Por qué esta radicalización en las opiniones?, ~ Q u é hay en el trabajo
de Gibson y sus seguidores para que éste sea capaz de generar tanto acalora-
miento? La respuesta es simple: concepciones radicales expuestas de una
manera radical.
La principal característica de la ecologia perceptiva de J.J. Gibson es
que se presenta como alternativa radical a las concepciones que han domina-
do el estudio de la percepción durante la mayor parte de la historia de la
misma. Más aún, no s610 son radicales 10s cambios conceptuales que Gibson
propone, también 10 es su forma de atacar las concepciones tradicionales.
Sirvan como botón de muestra estos párrafos sacados de su Último libro The ecological approach to visual perception.
“En este trabaio se han abandonado las teorias tradicionales de la percepción Ya
no sirve la doctrina perenne segun la cual las imágenes vuelven a adquirir una realidad
tridimensional en virtud de un proceso llamado percepción de la profundidad. Tam-
poco resulta convincente la doctrina que mantiene que las imegenes se transforman
por medio de 10s indicios de distancia e incliición de tal manera que se produzca
una constancia de tamaño y forma en la percepción de 10s objetos. Se ha abandonado
la noción tan arraigada de que la imagen retiniana es una imagen fiia.”
“Ni siquiera es válida la teoria actual que afirma que 10s inputs de 10s canales
sensoriales estan sometidos a un “procesamiento cognitivo”. Los inputs se describen
en términos de la teoria de la infonnación, pero 10s procesos se describen en ténninos
de 10s obsoletos actos mentales: reconocimiento, interpretación, inferencia, concep-
tos. ideas, almacenamiento Y recuperación de las ideas. Estas siguen siendo las opera-
ciones de la mente sobre 10s datos de 10s sentidos. y son demasiadas las confusiones
que se dan en torno a esta teoria No convence Y habria que rechazar este enfoque.”
(Gibson, 1979. p. 238).
En s610 dos párrafos Gibson ha realizado una descalificación de la con-
cepción tradicional de la percepción espacial; las constancias; el punto de partida usual en el estudio del sistema visual (la imagen retiniana estática); y
la teoria del procesamiento de la información. Este tipo de descalificaciones
es frecuente en la obra de Gibson y parece que el autor no muestra ningún
interés en suavizar sus criticas ni en buscar un tono conciliador.
CINESTESIA VISUAL
Para Gibson (1966), todos 10s sistemas perceptivos son, simultáneamen-
te, “extereoceptores” y “propioceptores”. Todos permiten que el sujeto
obtenga algún tipo de información sobre el mundo extern0 (extereocepción)
y sobre si mismo (propiocepción).
La concepción gibsoniana contrasta con la mantenida por otras orienta-
ciones más tradicionales que han tendido a limitar la extereocepción a 10s
sistemas perceptivos cuyos receptores son activados por la energia externa al
organismo (10s extereoceptores) y la propiocepción a 10s propioceptores, 10s
receptores que responden a las alteraciones energéticas generadas en el
propio individuo. Si se plantea asi la cuestión, el sistema visual, cuyos recep-
tores responden a una energia externa, no tendria ningún papel a jugar en la
propiocepción; no tendria nada que ver con la obtención de información
referida a la realización de movimientos y a 10s propios desplazamientos en
el espacio. Para algunos autores, incluso hoy en dia, este planteamiento no
parece carecer de valor. Por poner un ejemplo, en un reciente manual de
percepción, 10s autores Coren, Porac y Ward, comentan 10 siguiente al empe-
zar a hablar de 10s “sentidos cinestésicos”:
5. CONSTRUCTIVISTA
Aquel que obtiene el conocimiento actuando u operando de alguna otra manera sobre objetos y sucesos para descubrir sus propiedades.
Piaget argumenta sobre la inteligencia: si los niños deben conocer algo, deben construir ese conocimiento por sí mismos. Las construcciones que se hacen de la realidad, es decir la interpretación de objetos y sucesos, dependen del conocimiento de que disponen en ese momento, mientras más inmaduro es el sistema congnoscitivo del niño, más limitadas son sus interpretaciones de un suceso ambiental.
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DE LA GESTALT
Nuestra capacidad de organización mental nos ayuda a establecer ordenaciones perceptivas por nosotros. Las apreciaciones que hacemos son empíricas.l. Ley de proximidad.Se da cuando las partes de una todo reciben un mismo estímulo, se forman grupos en el sentido de la mínima distancia y se da automáticamente. 2. Ley de igualdad o equivalenciaCuando se nos presentan varios elementos de diferentes clases, tendemos a formar grupos con los que son iguales. Esta agrupación va a depender de las formas y colores de los elementos (la mayoría de las veces el color tiene más peso que las formas).
3. Ley de Prägnanz (Ley de la buena forma y destino común)Esta nos ayuda a captar lo esencial de las formas que se presentan. Permite la fácil lectura de las figuras debido a diferentes factores como destino, síntesis, orden, simplicidad, etc.
4. Ley del cerramientoSe logra cuando el receptor asocia el límite de una superficie ó figura de tal manera que se forme un contorno que en realidad no existe.
5. Ley de la experienciaLas experiencias individuales humanas condicionan la percepción que se tenga de las cosas. Se dice que la percepción es resultado de un largo proceso de aprendizaje. Ha habido gran discución debido a la pregunta sobre la naturaleza de la percepción (saber si es innato o se aprende) y citamos unas palabras de Fautz, de 1965: “¡La percepción es innata en el neonato, pero en gran parte aprendida en el adulto!
Solo las personas familiarizadas con el alfabeto latino verán la letra E (de este modo nos damos cuenta que la experiencia influye en la percepción que se tenga).6. Ley de simetríaSe genera con el equilibrio, dando vida con pequeñas modificaciones y alteraciones. La biología, la matemática, la química, la física, y la estética se organizan siguiendo las leyes de la simetría.Se logran formas tridimensionales cuando las figuras son asimétricas; y por otro lado, son planas cuando son simétricas.7. Ley de continuidadEsta ley tiene como característica propia la forma en que presenta las formas. Estas se muestran de manera incompleta, abreviatura o de manera que se logre una fácil interpretación. El espectador es quién se encarga de definir la continuidad de las formas.Esta ley tiene elementos de cierre porque partículas independientes tratan de formar figuras. De igual modo toma propiedades de la ley de buena figura o destino común al provocar elecciones de las formas más simples y rotundas. También toma elementos de la ley de experiencia, pues se decide por aquellas formas que tienen figuras reconocibles o son más familiares al perceptor. 8. Ley de figura-fondoEn esta ley se presentan figuras planas sobre un fondo, lo cual crea una percepción de profundidad.
Se percibe lo que es fondo como figura, y a la inversa.Se deben establecer diferencias entre el fondo y la forma para percibir facilmente:1.- Cuando dos campos tienen la misma línea límite común, es la figura la que adquiere forma, y no el fondo.2.- El fondo parece que continúa detrás de la figura.3.- La figura se presenta como un objeto definido, sólido y estructurado. 4.- La figura parece que tiene un color local sólido y el fondo parece más etéreo y vago.5.- Se percibe la figura como más cercana al espectador.6.- La figura impresiona más y se recuerda mejor que el fondo, que queda indefinido.7.- El límite o línea que separa figura y fondo, pertenece siempre a la primera. APROXIMACIÓN COMPUTACIONALNuestro cerebro se compara con una computadora, debido a la capacidad de almacenaje y procesamiento que los dos tienen. 
CONCLUSIÓNCon todo lo anterior llegamos a la conclusión de que el ser humano tiene diferentes formas de percibir la realidad, o por lo menos existen diferentes teorías y perspectivas sobre la manera como los seres humanos percibimos el medio que nos rodea.Con todo esto estamos conscientes de la complejidad de la mente humana, y de lo interesante que es profundizar sobre este tema, pero sobre todo, ésta información nos ayuda a conocer de qué manera perciben las personas y por lo tanto de que forma podemos plasmar diseños que sean atractivos y claros para los demás, en determinados contextos.
FUENTES DE CONSULTA
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Shaffer, David R. (1999). Psicología del desarrollo. Thomson : México, D.F.
Bermejo, Sergio. (2003). Desarrollo de redes basados en el comportamiento. Ediciones UPC
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“Condicionamiento, aprendizaje, motivación y emoción”. [s.a.][s.f.] (en línea). Disponible en : http://www4.ujaen.es/~rmartos/Capitulo_1.pdf
Se puede diseñar para:-Hemisferio derecho del cerebro-Hemsiferio izquierdo del cerebro-Ambos hemisferios-Ninguno (parte nula) De esto dependerá la acepatación que tenga el mensaje entre el público, así como también influirá en la manera de cambiar de forma de pensar en la gente o no.La publicidad hacia ambos hemisferios es la que mejor funciona ya que logra un cambio de conducta totalmente.
La parte nula no logrará ninguna sensación el el receptor.
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Exuisten numerosas definiciones de comunicación> Después de lo leído y retomando algunas definiciones, podemos tomar como definición de comunicación al proceso mediante el cual se transmiten mensajes por medio de diversos canales, teniendo como obejtivo final lograr el entendimiento con otra persona.Elementos de la comunicaciónLos elementos básicos en todo proceso de comunicaión son el emisor, receptor y el mensaje que se transmitirá. Después se lora una retroalimentación por medio de la cual se saca una idea.Los canales son los medios por los cuales se mandan los mensajes. Estan constitudios por los cinco sentidos,y ya que cada sentido solo responde a algunas señales, debemos escoger la señal adecuada.Algunos factores que pueden dificultar la comunicación son los conocimientos, > Conclusión> Debemos entender claramente el significado de comunicación y todos los aspectos que esta abarca, ya que pasamos toda nuestra vida comunicandonos ya sea platicando, discutiendo, informandonos, etc.Somos seres sociales y no podemos vivir sin comunicarnos.> Estas tres lecturas dejan en claro la diferencia entre información y comunicación. Demuestran que la comunicación no solo implica y explican> Url de Weblog> > Bibliografía> > “¿Logo Qué?”> RODRIGUEZ, Abelardo> UIA Sta. Fe México, 1996> 2a. edición 2001> pp.129 - 151> > “La Comunicación Efectiva”> GONZALEZ, Carmen > Editorial Isef> México 1997> pp. 13 - 33> > “Comunicación e Información”> PAULI, Antonio> Editorial Trillas> México 2000, 11a. ed.> pp. 11 -17 26 - 31 68 - 74> 
